有位幼儿将一些垃圾随意扔在走廊上,李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该幼儿看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是(

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 有位幼儿将一些垃圾随意扔在走廊上,李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该幼儿看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:为人师表要求教师严于律己,以身作则。王老师的行为体现了为人师表的要求。故本题选B。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体,字数在800-1000字。一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友:“假如有一天,你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想,说:“我会先让大家系好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他:“你为什么一个人逃生,丢下大家不管?”小孩满含眼泪,显得很委屈。主持人又问:“为什么你要这么做?”小孩急切地说:“我要去找燃料,我还要回来。”

【◆参考答案◆】:做一个善于倾听的老师 教师在教育学生中要善于倾听学生的观点。叶澜教授说:“要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉孩子们身上的每一个火花”。因为善于倾听,才可以发现孩子们身上的闪光点;善于倾听,才可以帮助学生解决问题。 善于倾听要有耐心。兰本达说:“耐心是一种品德。”著名教育家苏霍姆林斯基看见小女孩摘学校花园里的花的时候,没有立刻训斥她,而是耐心蹲下来听孩子解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶,并且还会把花还回来,立刻感受到孩子的爱心。孩子虽然年幼,但是有自己的想法。苏霍姆林斯基耐心听完孩子的话,体会到孩子的孝心,没有立刻制止孩子停止摘花。这种耐心给予教育加大的帮助,避免因一时不了解情况而伤害学生幼小的心灵。 善于倾听要有同理心。孔子说:“己所不欲勿施于人”,自己不愿意的不要强加给他人。心理学家发现,无论在人际交往中发现什么问题,只要你坚持设身处地、将心比心,尽量了解并重视他人的想法,就比较容易找到解决问题的办法。其实这就是同理心的表现。在倾听中具有同理心,可以更加深入的感受到对方的处境和观点。在教育中具有这一品质,可以更好地了解学生的观点和行为的意义,促进彼此的沟通,实现良好的沟通效果。 善于倾听不能加入自己的主观臆断。在教学中,当学生出现这样或那样的观点时,教师总会主观评论学生的对错。其实学生的做法有自己的想法和理由,教师在倾听的过程中要少些自身的主观臆断。题目中的小朋友本来要去拿燃料去救飞机上剩下的人,但却被大人误认为自己先逃跑,因而十分委屈。别人的误解会让学生蒙上心灵的阴影,所以在倾听过程中要准确理解学生的本来意思。 古诗曰:风流不在谈锋健,袖手无言味正长。倾听本身是一种教育,即使你没给学生什么指点或帮助,但有了倾听,便在心灵上给予了学生十分丰厚的精神馈赠了。所以作为一名教师,只有多倾听学生的对话,多倾听学生的表白,倾听学生的坦然吐纳,倾听他们的心声,才能真正走进他们的心灵,解读孩子的所思所想所为,成为孩子的良师益友。

【◆答案解析◆】:考查写作能力。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于医学知识的说法,不正确的是()。
A.砒霜在中医里是可以入药的
B.放疗要使用放射线进行照射
C.肝脏的功能之一是分解排出血液中的毒素
D.针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:针灸是针法和灸法的合称。针法是把毫针按一定穴位刺入患者体内,运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤,利用热的刺激来治疗疾病。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 第4段中,作者说:“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。”你认为作者真能找到这样的一个地方吗? 为什么?总有那一片蛙声古清生 在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的小 草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们,很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。 唯有月夜,那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上, 映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌地跳跃,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一起坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,能让我的思绪飘浮,进入这样一个季节深处。但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一簇绿柳,在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳,但即是这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙,所以即使雨后有月,她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 我固执地想,如是北京的槐花雨能够积成一个洼子,这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银的白,有一群天使般的小蛙,它们围着月儿唱歌,那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一 扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是,我的出走,却并没有找到这样一个地方,我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。居京的月夜,于我它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦,情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然的一热,为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到, 只是没有了蛙声。哦,此时的我,这才感到深深的失落,原来那一片蛙声,它源于我的梦里, 或者说,是那永远也拂不去的幻听了。春天的今夜,便又是这样,我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨,它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。 然我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟也就化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般的挂在两腮。

【◆参考答案◆】:找不到。因为这样的地方只属于作者对故乡美丽、温馨生活的记忆,人在他乡不可能找得到。作者所强调的“终归”的内容只是一种感情上的寄托,并不可能实现。

【◆答案解析◆】:本题考查阅读理解能力。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 根据我国《未成年人保护法》规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在()等方面的和谐发展。
A.智力、纪律 、品德
B.体质、美育、智力
C.体质、智力、品德
D.智力、美育、体质

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定,幼儿园应当做好保育、教育工作。促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 阅读下面文段,回答问题。子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语•为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是()。
A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合
B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端
C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂
D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:对孔子“学而不思则罔,思而不学则殆。”的理解,不正确的一项是光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂即C项。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时,提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.促进教育公平
B.提高教学质量
C.保护学生合法权益
D.促进学生健康成长

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一部分第一章中提出,把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 面对犯错的幼儿,吴老师总是很有耐心的与他们交流,循循善诱,能根据他们不同的性格,有针对性的进行教育。吴老师的做法()。
A.错误,应该严厉批评, 帮助幼儿改正错误
B.正确,有助于幼儿个性发展
C.错误,不能保证教学质量
D.正确,做到了教书育人,因材施教

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求教师要循循善诱,诲人不倦,因材施教。题干中吴老师能够根据幼儿的不同的性格,有针对性的进行教育,做到了因材施教,符合教书育人的要求。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,与“三角形——几何图形”的逻辑关系相同的是()。
A.矩形——椭圆形
B.菱形——六边形
C.圆形——三角形
D.梯形——四边形

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:本题考查真包含于关系,三角形真包含于几何图形,四个选项中只有D选项是真包含于关系。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “投笔从戎”这一典故溯源自()的故事。
A.王莽
B.班固
C.班超
D.安禄山

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:投笔从戎,释义扔掉笔去参军,指文人从军。出自:《后汉书·班超传》。班超家里穷,常给官府雇佣抄书来养家。他曾扔笔感叹:“大丈夫无他志,犹当效傅介子,张骞立功异域,以取封侯,安能久事间乎?”旁边的人都嘲笑他。班超说:“小子安知壮士志哉?”后来他奉命出使西域,最终立下了功劳,封了侯。