“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] “我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。
A.我谈了我朋友的隐私
B.我朋友是个温和的人
C.我没有谈我朋友的隐私
D.我朋友为人倒是挺不错

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:题干是假言命题,可以写成“谈朋友隐私→发脾气”,并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某幼儿园以识字和算术教学为基本活动,得到了家长支持。该幼儿园的做法()。
A.不正确,幼儿园以游戏为基本活动
B.不正确,幼儿园以体育为基本活动
C.正确,有助于培养幼儿阅读能力
D.正确,有助于办出幼儿园的特色

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《幼儿园工作规程》第二十一条:幼儿园教育工作的原则是:以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 黄老师到上海参加了技能培训活动,回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料,遭到黄老师的拒绝,这种做法表明黄老师( )。
A.不能严谨治学
B.不能以身作则
C.不能团结协作
D.不能爱岗敬业

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师与同事之间要做到相互理解,相互支持,团结协作。题干中的黄老师不与其他同事分享培训资料,没哟做到团结协作。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 杂交水稻被称为“东方魔稻”,其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”,这位发明者是(  )。
A.邓稼先
B.焦裕禄
C.贾思勰
D.袁隆平

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:杂交水稻被称为“东方魔稻”,其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”,这位发明者是袁隆平。袁隆平,1930年9月1 日生于北平(今北京),汉族,江西省德安县人,无党派人士,现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家,中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士,被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于Word文档打印的描述,正确的是()。
A.每次打印操作必须打印整个文档内容
B.对于一个多页文档,每次打印操作只能按页码起码序进行
C.打印操作只能打印文档内容,不能打印文档属性信息
D.打印操作的最小单位是页,不是段落

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:Word文档打印可以是整个文档,也可以是其中一页或几页,但不能是段落,文档属性信息也是可以打印的。故选D。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜,那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名,汪老师的做法()。
A.合理,有助于维护教师权威
B.合理,体现了对幼儿的严格要求
C.不合理,没有认真备课上课
D.不合理,没有尊重幼儿人格

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:把坏学生的名单贴到墙上,是对学生的尊严的伤害,违背了学生的人格尊严权。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。字数不少于800字。三个学生进商店,分别买饮料。一个人说,我喜欢喝果汁,味道是甜的;另一个人说,我喜欢喝咖啡,苦中带甜;还有一个人说,我喜欢矿泉水,味道是淡的。一位教师听见了,若有所思。

【◆参考答案◆】:缤纷成就和谐  三个学生走进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为和谐,若这世上只有一种饮料,则不免单调而索然无味。  缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的世界,是真正意义的和谐。  轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?众口难调,然而亦可以雅俗共赏,轻抚着略微卷起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接远客”的张扬,那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹,好像哪里见过”的惊喜,那“爱哥哥,爱哥哥”的呼唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味之不尽……  和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐。  千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人,而“学术自由,兼容并包”的思想又延续至今,令人钦佩。 子曰“有教无类”。作为人民教师,我们应尊重不同的学生,尊重不同的看法,尊重不同的选择,用心去领会并呵护真正的和谐,对各个学生的兴趣爱好给予保护;对各个学生的学习陋习给予宽容;尊重商店里买不同饮料的学生;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。 缤纷的色彩使世界更加和谐,不同个性的学生和谐共处,使大千世界更加多彩。

【◆答案解析◆】: 考生在写作之前,一定要仔细阅读分析材料,落脚点在“一位教师听见了,若有所思。”这句话上,这句话是点题之笔。匡定了考生的写作主题范围。考生最后的主题务必落实到有关教师的主题上。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,体现郑成功重大历史功绩的一项是()。
A.虎门销烟
B.收复台湾
C.官渡之战
D.七擒孟获

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:1662年,郑成功及其后人收复台湾。故选B。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

【◆参考答案◆】:注重阅读方法增加知识储备  高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书,但是真正在人身上起作用的,一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上,不断増加知识储备。   教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善,因为过多的阅读反而抓不住重点,教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集,他都仔细钻研,及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读,在书籍中抓重点,努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快,不要说能够全部吸收,可能连读的懂和读的通都难以达到。   教师需增加知识储备,丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区, 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读,増长不同学科的学科知识,可以更好増加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一,不仅造成思维局限,而且授课内容过于单一,不利于学生发散性思维的培养。  教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本知识没有经过实践,它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷,但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价就像沙漠吸收流水, 虽然喝了一江春水,最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言,这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的,如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导,是一个老师需要认真思考的问题。否则,教导出的学生永远不会有创新。   一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯;需要増加知识储备,丰富阅读内容;需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量, 才可以不断提高自身理论素养;只有不断増加阅读质量,才可以真正做到学高为师;只有把阅读知识转化为实践,才可以为学生树立真正的榜样。(814字)

【◆答案解析◆】:本题考查学生的写作能力。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育中学生学习的压力主要是()。
A.学习内部的压力
B.分数的压力
C.升学的压力
D.教师、家长的压力

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:素质教育与应试教育具有本质上的区别,素质教育面向所有学生,德、智、体、美、劳动技术教育全面推进,重视各种能力的培养,倡导发展性评价,弱化学科体系,教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B.C.D三项是应试教育中学生学习的压力。