下列说法正确的是(  )。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 下列说法正确的是(  )。
A.王力(14岁,初中生)总觉得自己不是读书的料,想到一家餐馆去打工赚钱
B.餐馆老板因其未满16周岁,不予雇佣
C.王力应返回学校继续接受义务教育,完成学业后即可出去打工
D.王力完成义务教育后但不想继续升学,但可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训,为年满16周岁以后的就业做准备

【◆参考答案◆】:B,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】国务院《禁止使用童工规定》第二条规定,国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年入介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以,王力还暂时不能去打工。如果他还没有完成九年义务教育,那么就应该继续他的学校生活;如果他已经完成了九年义务教育,并且不想继续升学,那么,他可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训,为年满16周岁以后的就业做准备。

(2)【◆题库问题◆】:[材料题] 案例中,“一看到底”、“一问到底”等,未能体现教师劳动的( )。根据以下材料,回答下面的题目目前,在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题练,上课用题练,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,没有指导,没有提示,没有具体要求。“一讲到底”主要运用的是什么教学方法?( )

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:案例中教师教学方法单一,未能体现教师劳动的创造性。

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 家庭环境的效应表现在(  )。
A.家长的职业类别
B.家长的期望水平
C.家长的文化程度
D.家庭的自然结构
E.家庭的气氛

【◆参考答案◆】:A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】:ABCDE【解析】略。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] “温故知新”属于学习迁移中的(  )。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“迁移的基础知识”。【名师详解】前面的学习影响着后面的学习,则称为顺向迁移。“温故知新”属于顺向迁移的一种。

(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误

【◆答案解析◆】:陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 班级管理方法中最早提出目标管理的学者是(  )。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 所谓爱屋及乌,说明情绪情感具有感染功能。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 劳伦斯是20世纪具有国际声誉的英国作家,下列不是其作品的是(  )。
A.《嘉莉妹妹》
B.《恋爱中的女人》
C.《查泰莱夫人的情人》
D.《虹》

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 开展研究性、创造性学习,关键是(  )学生思考的能力,要求学生敢于除旧布新,敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
A.保护
B.限制
C.发展
D.促进

【◆参考答案◆】:A,C

【◆答案解析◆】:【名师点睛】开展研究性、创造性学习,关键是保护和发展学生思考能力,要求学生敢于除旧布新,敢于用多种思维方式探讨,同时提高自身的素质,实现自己的学习目标。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 前苏联教育家马卡连柯提出的:平行教育影响原则是指:(  )
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:平行教育影响是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。所以 体现出在集体中教育的原则。