教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法是( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法是()。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.讨论法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据教学内容,试确定本课重难点。(英语)阅读下列材料,回答问题:1.主题课文:Guoguo :Yangyang , look at the four baby cats.Yangyang :Oh ,they are thin.Guoguo :Do you like cats?Yangyang :Yes, I do . I like dogs ,too.Do you like dogs,Guoguo?Guoguo :Yes,I do.I like birds,too.I have two birds.2.功能句型:Do you like cats?Yes, I do . I like dogs ,too.3.词汇:baby, cat, thin, dog.

【◆参考答案◆】:1.教学重点:(1)功能句型:Do you like cats?Yes, I do. I like dogs ,too.(2)词汇: baby, cat, thin, dog2.教学难点:单词复数的认读和发音:cats, dogs, birds

【◆答案解析◆】:略。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。动作方法: 自然助跑,逐渐加速,最后一步踏脚时踏脚腿积极下压,用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)蹬伸起跳,使身体充分腾起;落地时,身体前倾屈膝缓冲,双脚同时落地 保持平衡,两 臂前摆根据以上材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:①知识与技能:初步掌握跑几步一脚在起跳区内有力起跳,双脚落地的跳远动作。②过程与方法:通过本节课的练习,发展学生的弹跳能力,提高学生的身体协调性。③情感态度与价值观:采用游戏、比赛等形式,通过个人、小集体的比赛与他人合作共同 完成任务, 体验成功乐趣,增强自信心,培养学生团结协作能力。

【◆答案解析◆】:略。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要分析本课内容易犯错误和纠正方法。请认真阅读下述材料,并按要求作答。【动作方法】正面直线助跑,支撑脚踏在球侧10~15厘米处,膝关节微屈,脚尖正对球的方向。踢球腿以髋为肘,大腿带动小腿,由后向前摆动,脚面绷直,小腿用力弹出,用脚背正面击球的后中部用力将球踢出。

【◆参考答案◆】:易犯错误1:射门不是高就是偏 纠正方法:一人踩住球,另一人做脚背正面踢球的模仿练习,或一人抛球,另一个人练习踢球,体会脚背触球的正确部位。 易犯错误2:射门无力 纠正方法:射门时要求大腿发力带动小腿,加速摆动,增加踢球射门的力量。加强身体素质训练,提高腿部、腰部力量。

【◆答案解析◆】:略。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] “教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的()特点。
A.复杂性
B.创造性
C.主体性
D.示范性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】: 教师劳动的复杂性具体表现在教育目的的全面性,教育任务的多样性,劳动对象的差异性。题干所描述的是劳动对象的差异性。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(22 分)请认真阅读下文,并按要求作答。根据以上材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:导入设计引导学生欣赏有关的黑与白的实物和图形,感受黑与白图形之间的相互转换,培养他们的审美能力,激发他们的创作灵感。(课件展示)①生活中常见的黑与白:熊猫、足球、眼珠、太极、水墨画等;②视觉上产生错觉的黑白图片:人与杯子、老人与女孩,大树与老人;③美学上渐变的黑白图片:埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。活动形式:①出示有关的黑与白的实物与图形,学生欣赏、交流,找实物或图片中存在的共性;②引导学生发现黑白之间的相互转换,取得意想不到的效果和趣;③让学生例举生活中发现的更多有关黑白的实物与图形,体会它们的美感。【设计意图】通过分类欣赏,让学生了解黑白图形应用比较广泛,它们之间的转换会产生意想不到视觉效果,初步感知黑白图形表现出来的美感。

【◆答案解析◆】:略。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题,进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法是()。
A.教育叙事研究法
B.个案研究法
C.教育行动研究法
D.历史研究法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:题干是教育行动研究法的定义。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “人的本性是善的,本性中有恻隐、羞恶、辞让、是非四端,是仁、义、礼、智四种基本品性的根源”这是( )的观点。
A.荀子
B.墨子
C.孟子
D.庄子

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:孟子主张人的本性是善的,本性中有恻隐、羞恶、辞让、是非四端,是仁、 义、礼、智四种基本品性的根源,善于自身修养,这四种品性就能得到发展。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请分析本案例中小张老师教学失误的原因。小张老师是新任的数学老师,第一次登上讲台。学生在台下的反应很活跃。她决定按原备课计划进行互动,就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于听不始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。

【◆参考答案◆】:备课就是教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提。教师备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生、设计教法,即备教材、备学生、备教法。备教材指教师应认真钻研教材,包括钻研学科课程标准(教学大纲)、教科书和阅读有关的参考书。备学生指教师应了解学生原有的知识和技能的质量,他们的兴趣、需要与思想状况,他们的方法和习惯等。备教法指解决教师如何把已经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何确定课的类型,如何安排每一节课的活动等。材料中小张老师在钻研教材上没有什么问题。材料中张老师的问题出在没有充分的了解学生,这一环节没有做好,导致上讲台参与互动的学生不能好好配合,无法达到教学目标的要求。设计教法是充分发挥自己的特长,选择适合自己的教学方法进行教学,取得最好的教学效果。材料中小张老师作为新教师,不能很好地驾驭课堂,而她所设计的互动场面太大,以至于失控。总之,张老师的这堂课没有做好充分的备课准备,是失败的重要原因。

【◆答案解析◆】:本题考查教学实施过程中备课环节的知识。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 《义务教肓课程设计实施方案》规定:小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于( )。
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:综合实践活动是国家规定的必修课,其具体内容由地方和学校根据教育部门的有关规定自主开发选用,综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用,可以分散安排,也可以集中安排。