班级管理的功能不包括()。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 班级管理的功能不包括()。
A.有助于实现教学目标,提高学习效率
B.不利于实现教学目标,提高学习效率
C.有助于维护班级秩序,形成良好班风
D.有助于锻炼学生能力,学会自治自理

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:班级管理的功能包括:有助于实现教学目标,提高学习效率;有助于维护班级秩序,形成良好班风;有助于锻炼学生能力,学会自治自理。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师在教学《落花生》一课时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果、石榴这样的人,请大家各抒己见。李老师运用的教学方法是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:讨论法是学生在教师指导下,为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法,题目中教师让学生就该做哪种类型的人这一问题进行讨论,因此选B。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思,比较历年教与学的情况,通过整体思考、类比、归纳、总结、改进,达到温故知新的目的的反思。
A.个体反思
B.群体反思
C.纵向反思
D.横向反思

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:个体反思是教师对自己或他人的某一个教学问题、某一节课、某一个单元、某一个阶段的教学进行客观的分析、评价、总结,通过撰写教育日志、教后记、教育叙事和教育案例,从中找出可资借鉴的经验以及需要改进的做法。群体反思是同学科的教师或同班教师对教学活动进行研讨、交流,通过相互剖析,更加清晰的认识教学中的问题,共同分享教学的成功经验。古人云:三人行必有吾师。群体反思比个体反思更能吸取群体的智慧。纵向反思是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思,比较历年教与学的情况,通过整体思考、类比、归纳、总结、改进,达到温故知新的目的。横向反思是把特定的教学作为对象放在相同时期、相似环境下进行对比反思。在上课、听课、评课中,发现自己与他人教学行为上的差异,达到学习他人之长。补自己之短的目的。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。请认真阅读下列材料,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:一、谜语导入,激发兴趣师:口述字谜:三人日下去郊游(打一字)。学生回答,老师随即揭开谜底,课件出示绿色的“春”字。师:看到这个字,你想到了什么?(给学生发言的时间)小朋友们,我们知道一年有四季,我认为最美的要数春天啦!现在就让我们一起走进美丽的春天吧!(放课件:春天的音乐和图片,最后一幅用课文插图)二、看图感受春天的美并学词识字1.看图认识并朗读词语(1)请小朋友们用“春天到了”,作为开头,把你看到的听到的告诉大家。(2)同学们还知道有哪些描写春天的词语吗?(3)把你喜欢的这些词语记下来。(4)春天带给我们无限希望,让我们齐读这些词语来歌颂春天吧!2.学习生词在这8个词语里有今天要学习的13个生字(课件)(1)读音难字,教师注意重点示范。(2)请同学提出字形难的字。并重点讲解,记忆。三、书写生字学生读小标题:我能写好这些字。(万、丁、百、齐、东)1.读一读,口头扩词。2.请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个字的哪些笔画最关键?3.教师范写,学生评价。4.学生在音乐声中书写。教师巡视指导。5.展示评价(视频展示台)四、布置作业,课堂小结1.教师要求学生课后重温课上所学词语,生字。2.布置作业:生词扩充练习;小朋友以“我眼里的春天”为主题画一幅画,下次上课与同学们分享自己和春天的故事。

【◆答案解析◆】:本题考查课堂教学设计的过程。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 若指导低年级学生学习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:①知识与技能:通过音乐活动,让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器,及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。②过程与方法:让学生感受、体验多声部节奏的和谐美,培养学生稳定的节奏感。③情感态度与价值观:培养学生模仿和创造节奏的能力。

【◆答案解析◆】:略。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] ()是班级舆论的“风向标”,是营造良好班级舆论的中坚力量。
A.班长
B.班干部
C.班主任
D.学习委员

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:班干部是班级舆论的“风向标”,是营造良好班级舆论的中坚力量,班级风气如何、 班级舆论氛围好不好,在很大程度上取决于班干部。因此,班主任要注意选择和培养班干部队伍,要结合本班的实际情况,严格挑选。A.D选项都是B选项中的一员,所以不选。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 5 个月大的小龙常常吸吮他的手指头,根据皮亚杰的认知发展阶段理论,他属于认知发展的()。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:0~2 岁的儿童,手的抓取和嘴的吮吸是他们探索周围世界的主要手段。故选择 B。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 新一轮基础教育改革的理论基础包括()。
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论
C.人体全面发展、合作教育学、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学 、素质教育理论

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在学完“平行四边形”,师生共同总结了平行四边行的性质和判定后,教师可提出这样一个问题:“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时,它又是一个什么样的图形呢”?学生开始议论并总结说:“这是长方形”。教师则顺势引导:“这就是我们下一节课所要学习内容,希望大家作好预习。”这种课堂教学总结方法是()。
A.概括式总结
B.悬念式总结
C.前呼后拥式总结
D.比照式总结

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:悬念式总结是在教授本课知识的同时,通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。题干教师设疑引起学生兴趣就是运用悬念式总结。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 摄影、舞蹈、雕刻属于课外活动中的()。
A.游戏活动
B.文体活动
C.社会活动
D.主题活动

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:学校的课外文体活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。故选B。