在创设情境教学的方法中,教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于( )。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在创设情境教学的方法中,教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于( )。
A.借助语言带入情境
B.通过表演体会情境
C.借助生活领略情境
D.组织活动体验情境

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 请分析下列谱例的调式调性。( )
A.
B.
C.
D.

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。这是一个调式分析题。先看结束音是bE,再看临时变音记号和列音阶,发现曲调以bA为宫,而且旋律中只出现了五个音,有民族调式特征。因此,答案选A。【考点分析】基础乐理

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列作品中,属于音乐剧的是( )。
A.《茶花女》
B.《达芙妮与克罗埃》
C.《西贡小姐》
D.《沃采克》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。ABD三个选项都属于歌剧。因此,答案选C。【考点分析】外国音乐史

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 不使用乐谱,即可进行音乐创作,此特征描述的是()。
A.情感体验
B.即兴创作
C.体态律动
D.内心听觉

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。即兴创作是指创作前无需周密酝酿、充分准备,仅就当前的感受而创作的一种简单易行的创作活动。因此,答案选B。【考点分析】歌曲创作

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 在和声大调中,第Ⅶ级音上构成的和弦为()。
A.大大七和弦
B.小三和弦
C.增三和弦
D.减小七和弦

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有:首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势和( )。
A.固定视唱体系
B.首调唱名唱法
C.固定唱名唱法
D.固定音名唱法

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。柯达伊体系采用的首调唱名法包括有五个方面的内容:首调唱名唱法、节奏读法、字母谱、手势、固定音名唱法。因此,答案选D。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 我国是一个多民族的国家,每个民族都有独具特色的民歌,如:《掀起你的盖头来》《北京有个金太阳》《阿细跳月》《嘎达梅林》《道拉基》等,上述民歌对应的民族顺序正确的是( )。①维吾尔族②朝鲜族③蒙古族④彝族⑤藏族
A.②③④⑤①
B.①⑤④③②
C.①⑤③④②
D.①⑤③④②

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。《掀起你的盖头来》是维吾尔族民歌,《北京有个金太阳》是藏族民歌,《阿细跳月》是彝族民歌,《嘎达梅林》是蒙古族民歌,《道拉基》是朝鲜族的民歌。因此,答案选B。【考点分析】中国音乐作品赏析

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下面哪部作品不是海顿创作的?()。
A.《奥菲欧与优丽狄茜》
B.《创世纪》
C.《告别》
D.《惊愕》

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。答案A是格鲁克创作的;答案B是海顿创作的清唱剧;答案C.D项是海顿创作的交响曲。因此,选答案A。【考点分析】西方音乐史

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “音乐欣赏课上,陈老师介绍作曲家生平,描述音乐标题,歌词意义,边引导学生为音乐加上故事,以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学?()
A.表现论
B.所指论
C.符合论
D.形式论

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐编创题将下面谱例中的乐节发展成一个完成的乐段。要求:(1)必须运用模进的发展手法,乐段由同头换尾的两个乐句构成。(6分)(2)根据乐曲的感觉创作合适的歌词并写上歌名。(4分)

【◆参考答案◆】:(1)(2)一只哈巴狗一只哈巴狗,站在大门口,眼睛黑油油,想吃肉骨头(仅供参考)

【◆答案解析◆】:(1)模进:一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。同头换尾:乐句前半段保持不变,在后半段进行变化。(2)歌词的基本特点:具有文学性;具有易解性和易感性;具有节奏感和旋律感;短小精悍,形象生动。