关于第一学段识字与写字,新课标提出(  )。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于第一学段识字与写字,新课标提出(  )。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文课程标准的主要内容和特点”。【名师详解】《小学语文课程标准》关于小学生识字与写字的要求是:(1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;(2)认识常用汉字l600-1800个,其中800-1O00个会写;(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美;(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;(5)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》;(6)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。故本题选B。

(2)【◆题库问题◆】:[多选] 下列属于体罚学生的情形是(  )。
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C.李某等8人上自习课讲话,老师令李某等8人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

【◆参考答案◆】:B,C

【◆答案解析◆】:【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体,不诉诸身体的惩罚,不是体罚,如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦,不造成这两种痛苦的惩罚,不是体罚,如私下罚站两分钟。但痛苦之有无,应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等,例如明知学生脚伤,却罚他站两分钟,是体罚。未造成身体痛苦,但造成心理痛苦,又系借由控制身体而行之者,是体罚,如强迫学生“当众”罚站两分钟等。身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限,所有生理感官上的不舒适均是,如以强迫憋尿、强行搔痒等都是体罚。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在教育研究文献中,各种文物、教育史专著、名师教育实录等属于(  )。
A.事实性文献
B.工具性文献
C.理论性文献
D.经验性文献

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献,包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料,如文物、教育史专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列对外部评论的描述中正确的是(  )。
A.确定资料的客观、可靠性
B.确定资料本身的意义、价值
C.确定资料的真伪
D.只涉及资料的内部

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此题主要考查外部评论。A项和B项属于内部评论的内容,D项错在外部评论涉及文献的形式和外表。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 属于负强化的实例是(  )。
A.老板对迟到的雇员扣发奖金
B.老师不再批评按时完成作业的小明
C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

【◆参考答案◆】:B

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于(  )。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“知识的迁移”。【名师详解】具体迁移也称为特殊迁移,是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 提出情绪辅导方法的心理学家是(  )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:埃利斯提出了理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的,不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。专家点拨情绪辅导方法也称理性一情绪疗法、ABC理论,由埃利斯提出。这是一种十分有应用价值的心理辅导方法,因此在历年考试中经常出现,而且各种题型都有。考生需要了解该方法的基本观点、基本步骤,了解A.B.C分别代表什么,以及常见的不合理观念包括哪些等。

(8)【◆题库问题◆】:[多选] 小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,李老师的行为侵犯了学生的(  )。
A.健康权
B.休息权
C.娱乐权
D.合理劳动权

【◆参考答案◆】:A,B,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】略

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 形成小学生审美能力认识基础的是(  )。
A.感受美的能力
B.创造美的能力
C.表现美的能力
D.审美观点

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D【解析】审美观点是形成小学生审美能力认识的基础。

(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误

【◆答案解析◆】:×【解析】循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序,还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。