下列速度标记中,哪组是由快速到中速到慢速排列的()。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列速度标记中,哪组是由快速到中速到慢速排列的()。
A.Largo—Moderato—Allegro
B.Andantino—Largo—Lento
C.Allegro—Andante—Largo
D.Largo—Andante—Grave

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。Allegro快板;Moderato中板、Andante行板、Andantino小行板都属于中速度;Largo广板、Lento慢板、Grave庄板都属于慢速度。因此,答案选C。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自( )。
A.维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B.贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C.柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D.门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段,它属于( )体裁。
A.室内乐
B.圆舞曲
C.交响曲
D.协奏曲

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。《维也纳森林的故事》,是小约翰·施特劳斯继圆舞曲“蓝色的多瑙河”之后的又一部杰作。这首乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声构成,其结构属于典型的维也纳圆舞曲式。因此,答案选B。【考点分析】西方音乐作品赏析

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 上课铃响,老师进入教室,发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气,而是表扬了这位学生有美术天才,但是告诉这位同学这是音乐课,让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是()。
A.冷处理
B.热处理
C.温处理
D.凉处理

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。这位老师用一种温和的态度、自然的方式,直面此事并且自然地将学生的注意力回归到课堂上。因此,答案选C。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题(本大题1小题,15分)依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,分析下面的课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】春天的故事【教学内容】歌曲的鉴赏【主要目标】1、通过学习,感受音乐与人生观、价值观的关系,体会作品中所表达的情感。2、通过聆听,分析,体验作品的音乐特点,表现手法,体会作品中情感的变化。 3、学会演唱《春天的故事》,掌握“附点四分音符”。【教学过程】一、情境导入1. 播放改革开放宣传片。2. 老师介绍春天的故事创作背景引出课题。二、新课讲授1. 播放《春天的故事》。2. 老师演唱。3. 学生感知主题旋律。4. 老师教唱,学生学唱。5. 分组演唱并比赛。6.拓展历史学科知识。三、课堂小结

【◆参考答案◆】:(1)优点:本课的教学过程内容丰富。导入环节能够给学生带来直观的感受。老师示范演唱的环节能够激发学生的学唱兴趣。在探究环节中,老师带领学生分组比赛的形式演唱,并进行了历史学科知识的延伸,加深了学生对该曲的了解。(2)缺点:①此教学设计没有教学重难点,可以设置为:教学重点:学会本首歌曲以及体会其中的思想感情。教学难点:掌握“附点四分音符”,体会歌曲中深刻的思想感情。②缺少作业环节,可以让学生课后搜集红色革命歌曲,下节后分享。

【◆答案解析◆】:该题考察教学设计。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 我国最早的以音乐为主要内容的学校是( )。
A.成均
B.官学
C.乐府
D.私塾

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。(略)【考点分析】教学设计

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的()。
A.《费加罗的婚礼》
B.《费德里奥》
C.《魔笛》
D.《唐璜》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《费德里奥》是贝多芬唯一的一部歌剧。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料,回答问题。案例:在一堂音乐课上,教师演示了一幅穿着彝家服饰的娃娃的图片后提问:“这个娃娃脖子上挂着什么东西?”一些学生回答说:“银项圈”。教师忙纠正道:“是银项链!教材的歌词是银项链!请同学们跟老师一起念——银项链。”事实上图片上就是银项圈,但学生觉得老师总归是对的,全班学生大声重复“银项链”。问题:对上述教学片断案例进行分析,并阐述你是如何看待这位老师的做法的?

【◆参考答案◆】:这是个问题案例。在教学过程中,学生跟着老师跑,老师跟着书本跑,学生依附老师,老师依附课本,环环制肘,谁也不敢越雷池一步,长此下去,师生都不会用自己的眼睛观察,不会用自己的脑子思考。老师应当提倡自主、探究、合作的学习方式,创设和谐的学习氛围,提高学生学习的主动性。

【◆答案解析◆】:该题考察教学实施

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 京剧中为女性人物行当的是()。
A.生
B.旦
C.净
D.丑

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。生旦净丑,是戏曲角色的名称。京剧角色的分行十分细致,早先分为十行,后来才归并为生旦净丑四行。上世纪20年代出现“四大名旦”梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云后,旦角的地位变得重要了。旦角是京剧中的女性人物行当。因此,答案选B。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:演唱教学《黄河船夫曲》

【◆参考答案◆】:教学过程:一、导入1、多媒体出示诗词,教学提问:这几句诗词都描绘了什么?2、通过学生的回答简单介绍黄河的历史文化,同时展示与黄河有关的图片。3、引出本课学习内容,出示课题。二、发声练习1、调整坐姿a.腰部挺直,脊椎向上,自然挺胸,小腹微收b.调整呼吸,双眼平视,颈部放松。2、调整呼吸,主要采用胸腹式呼吸法a.吸气(两肋张开)b.保持(维持吸气时的紧张度)c.呼气(放松)3、发声练习mi ma mi ma mi

【◆答案解析◆】:略