下列关于音程的叙述错误的是()。

  • 下列关于音程的叙述错误的是()。已关闭评论
  • 1 次浏览
  • A+
所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于音程的叙述错误的是()。
A.音程中只有协和与不完全协和两种音程
B.依其协和程度可分为协和与不协和音程
C.协和音程中又分为完全与不完全协和
D.自然音阶两音间所形成的音程称为自然音程

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。按和声音程在视觉上的印象,音程分为极完全协和音程、协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。因此,答案选A。【考点分析】乐理知识

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,对下列八年级《东方之珠》教案进行分析点评。要求:(1)对教学设计亮点进行点评。(10分)(2)对教学设计进行客观评价。(5分)【课堂主题】《东方之珠》【教学目标】1 、情感目标与价值观:通过欣赏《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。2 、过程与方法:主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声体验期盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。3 、知识与技能:通过实践初步学会分析歌曲结构,主动参与学习,进而获得知识。【教学重难点】突出本单元 " 祖国统一 ” 的思想教育主题,深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。【教学过程】一、导入:伴随《七子之歌》优美的旋律,学生走进教室,做好上课准备。二、新授:1 、师生问好。2 、导入新课: 复习《七子之歌》3 、教师播放多媒体课件:香港有特点的景点、建筑图片。4 、展示学生自己搜寻的相关资料,了解香港的风土人情及相关的历史知识。5 、欣赏录音《东方之珠》6 、跟琴学唱7 、教师小结:作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色,并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。8 、分析歌曲的情感内涵9 、作者介绍 ---- 罗大佑10、再次复听歌曲《东方之珠》,学生跟随演唱11 、实践分析歌曲的结构12 、师生互动,引导学生分析歌曲结构。13、表现歌曲,分组对歌曲进行实践创造(1)在充分理解歌曲的基础上,分男女声部,随 VCD 伴奏进行演唱。(2)男女生对唱表演,高潮部分大家合唱跟随。(3)分组进行实践创造:伴舞、伴奏、伴唱、演唱等,对歌

【◆参考答案◆】:(1)教学设计亮点:其一,课堂设计强调以学生为主体。新课程理念认为:学生是学习的主体,而不是被动的接受者。课堂设计中有效地利用了师生互动、重视学习情境的创设从而引导学生主动积极地学习和探索。其二,教学设计重视与相关学科的结合。《东方之珠》这类案例并非单一的音乐知识课,在教学中可将文学、地理、历史等其它学科相关的知识“拿来我用 ”,以更好的为本课教学目标服务,对激发学生的情感、辅助完成教学目标都会起到积极的作用。其三,教学设计创设了轻松愉悦的氛围。《音乐课程标准》在课程目标中提出:“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。”在课堂上老师的新授环节内容丰富,方式多样。(2)教学设计缺少三个环节:其一,教学方法:教唱法、问答法、探究法等。其二,作业布置:请同学们课后去搜集其他有关盼回归的歌曲,我们一起来进行分享。其三、小结:同学们,我们的祖国历经苍桑,香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲的怀抱,台湾的回归也已指日可待,但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力,期望就在你们的身上,为了祖国统一,为了民族的昌盛,让我们共同努力吧。

【◆答案解析◆】:略

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 音有四种基本性质,其中有两种属性在音乐表现中更为突出,分别是()。
A.音高和音量
B.音高和音色
C.音高和音值
D.音色和音值

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。根据音的物理属性,音的性质分为四种:音值、音高、音量、还有音色。音的四种性质,在音乐表现中都具有非常重要的意义,但其中音高和音值在音乐表现中更为突出。因此,答案选C。【考点分析】乐理知识

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下面旋律使用的发展技术是( )。
A.对比
B.倒影
C.模进
D.重复

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此旋律采用了模进的发展技术,模进也称移位,是指将一个核心音调移高或移低若干音程或反行、逆行的创作手法。模进使旋律既保持统一性,又有所变化,使旋律具有新鲜感。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。
A.情感体验
B.即兴创作
C.体态律动
D.内心听觉

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 在学习《小调集萃》章节之前,老师给定课题和指导方案,要求学生在课前查阅相关资料去独立探究小调的一些知识,自行发现并掌握小调的音乐特征,这种教学方法是( )。
A.演唱法
B.演奏法
C.发现法
D.测验法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。发现法是指在教师引导下,学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。因此,答案选C。【考点分析】教学设计

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列歌曲中,最适合七年级学生歌唱的是( )。
A.《中国的土地》
B.《我爱你,中国》
C.《帕米尔,我的家乡多么美》
D.《故乡的亲人》

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在指挥动作的基本手法中,手挥击的力量和挥动的速度变化称之为( )。
A.动势变化的手法
B.动向变化的手法
C.动态变化的手法
D.手型变化的手

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。在指挥的过程中,为了适应音乐速度、力度、情感等不断变化的需要,就要调整击拍与反射角的大小和击拍过程的速度、力度,从而形成了不同的击拍技巧类型。在指挥动作的基本手法中,手挥击的力量和挥动的速度变化称之为动势变化的手法。因此,答案选A。【考点分析】声乐与合唱

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。
A.德国
B.波兰
C.匈牙利
D.捷克

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。柯达伊,匈牙利作曲家,音乐教育家。是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。因此,答案选C。【考点分析】教学设计-音乐教学原则与方法

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 我国儿童歌曲《一分钱》的词曲作者是()。
A.潘振声
B.丁善德
C.马可
D.印青

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。潘振声,蒙古族作曲家,生于上海,主要从事儿童音乐创作。作品包括儿童歌曲《小鸭子》《一分钱》《好妈妈》《红太阳照山河》等。因此,答案选A。