校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际,骑摩托车闯入幼儿园,将幼儿刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要费任的是()。

  • 校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际,骑摩托车闯入幼儿园,将幼儿刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要费任的是()。已关闭评论
  • 0 次浏览
  • A+
所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际,骑摩托车闯入幼儿园,将幼儿刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要费任的是()。
A.孔某
B.门卫
C.幼儿园
D.刘某的监护人

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《学生伤害事故处理办法》第八条规定:学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列画家中,以画马著称的是()。
A.吴冠中
B.黄宾虹
C.齐白石
D.徐悲鸿

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:徐悲鸿是我国著名画家,在众多画作中以马最为出名。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列Word功能按钮中,可实现“绘图”操作的是()。
A.画笔形状
B.剪刀形状
C.文字形状
D.横条形状

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:A选项按钮可进行绘制表格的制作;B选项可实现在Word中插入Excel;D选项是页面布局中的分栏按钮。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 刷牙可以保持牙齿健康和口气清新,牙膏的主要原理是( )。
A.摩擦剂
B.保湿剂
C.泡沫剂
D.香味剂

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:牙膏的成分有摩擦剂、洁净剂、湿润剂、胶粘剂和芳香剂等。摩擦剂是其中最主要的成分。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 某市教委在教师中作随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明( )。
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:题干中的问题,说明了教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于“以人为本”的学生观,说法不正确的是()。
A.学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能
B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟,所以学生不是一个完整的人
C.学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性
D.学生既是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:学生是一个完整的人,他是有着丰富个性的完整的人,学习活动是学生整个内心世界的全面参与。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] “前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”这首诗的作者是( )。
A.王勃
B.高适
C.陈子昂
D.孟浩然

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此诗名为《登幽州台歌》,作者是初唐诗人陈子昂。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列作品不属于梵高的是( )。
A.《向日葵》
B.《星夜》
C.《麦田》
D.《苹果与橘子》

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《苹果与橘子》是塞尚的作品。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施(  )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A.素质教育
B.基础教育 
C.应试教育
D.课程教育

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师角色特征的核心特征是()。
A.建设者
B.开发者
C.促进者
D.研究者

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:新课程背景下教师的角色如下:从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。其中,促进者的角色是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。