教学评价的原则不包括( )。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教学评价的原则不包括()。
A.全面性
B.教育性
C.方向性
D.全局性

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:教学评价的原则包括方向性原则、科学性原则、全面性原则和教育性原则。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 运用谐音联想法、关键词法等促进记忆。这属于学习策略中的()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划策略

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:精细加工策略是一种理解性的记忆策略,它是一种将新学材料与头脑中已有 知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略:记忆术(位置记 忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想);做笔记;提问等。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 与学校教育相比,家庭教育的特点主要表现在()。
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:B.C.D选项都是学校教育的特点,不是家庭教育的特点。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 专著、论文、调查报告、档案材料等属于()。
A.三次文献
B.二次文献
C.一次文献
D.四次文献

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】: 按文献的处理、加工程度划分,分为一次文献、二次文献和三次文献。一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如果指导水平二的学生练习前滚翻,试拟定教学目标。认真阅读下列材料,并按要求作答。 前滚翻动作方法:直立,俯撑,两手与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头、肩、背、腰、臀依次着垫,当滚至背部着垫时,迅速屈膝收腿,两手抱小腿,团身向前滚动成蹲立。

【◆参考答案◆】:知识与技能:让学生了解掌握前滚翻的动作方法,能使用术语描述已学动作。 过程与方法:在学生掌握前滚翻的动作技巧练习中,发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 情感态度与价值观:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。

【◆答案解析◆】:略。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要分析一下这首歌曲的特点。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲,歌中采用了“阿里里” 这一具有彝族韵味的衬词,使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞 这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。

【◆答案解析◆】:略。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。
A.社会本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.个人本位

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程属于()。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:美国国学者古德莱德认为存在五种不同的课程:(1)理想的课程,即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。(2)正式的课程,即指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。 (3)领悟的课程,即指任课教师所领会的课程。(4)运作的课程,即指在课堂上或课外实行的课程。(5)经验的课程,即指学生实际体验到的课程。故选择D。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面不属于美育原则的一项是()。
A.形象原则
B.气质原则
C.情感原则
D.创造性原则

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:美育的原则是按照美和审美意识,审美能力形成和发展的规律进行教育必须遵循的基本要求和准则,主要包括:形象原则、情感原则、活动原则、创造性原则。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:长期性是指人才培养的周期比较长,教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。