某幼儿园在手工活动中吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴,该班主任的做法()。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某幼儿园在手工活动中吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴,该班主任的做法()。
A.正确,班主任有维护班级秩序的职责
B.正确,班主任批评教育幼儿的权利
C.不正确,违反了不得体罚幼儿的规定
D.不正确,侵犯了幼儿的言论自由权

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《义务教育法》第二十九条规定教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在一次联欢晚会上,小李登台表演了一段越剧,博得满堂喝彩。老张道:“小李的越剧唱得这么好,一定是南方人。”以下哪项是老张的话所不包含的意思()。
A.不是南方人,越剧不可能唱得那么好
B.只有越剧唱得好,才是南方人
C.只要越剧唱得像小李那样好,就是南方人
D.除非小李是南方人,否则她的越剧不可能唱得那么好

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:老张的意思是“只要越剧唱得好,就一定是南方人”,这是一个充分条件假言判断,因此C项正确。A.D两项是该判断的否定后件式,是正确的。而B项将越剧唱得好当成了是南方人的必要条件,不是老张的话包含的意思。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 科学揭示燃烧现象的是()。
A.哥白尼
B.牛顿
C.拉瓦锡
D.爱迪生

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:法国化学家拉瓦锡(1743~1794)把大量的精确实验材料联系起来,摆脱传统思想的束缚,揭示了燃烧和空气的关系。1777年,他在《燃烧概论》中,全面阐述了燃烧的氧化说,把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”,这个“根本原因”是什么?关于价值概念的理解张曙光 ①近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值观问题的理解,因而有必要理清一些基本概念。   ②现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的,与“善”通用的概念。因而,价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。   ③但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都是倒置的例证。如此一来,价值的理想性和超越性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实,正是价值由现实趋向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以,作为人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导人们追求自身的利益,协调人们之间的利益冲突,还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益,又进而把利益作为思想的坐标,那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确,“名利”并不纯然是人的“身外之物”,而是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索,人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

【◆参考答案◆】:如果认为价值就是利益,只能产生功利,追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观。社会因而会普遍追求名利,不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严。社会就会被“异化”。

【◆答案解析◆】:本题考查阅读理解能力。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列各项中,填入数列“1、2、4、10、42、()” 空缺处的数字,正确的是()。
A.422
B.523
C.624
D.725

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:最前面1、2是原有的数,第3个数开始是前2个数的积+2。4= 2×1 + 2;10= 4×2 +2;42= 10×4 + 2;所以下一个是42×10 + 2 = 422。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为()。
A.可以,不影响正常教学即可
B.可以,刘老师可以在业余时间做任何事
C.可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利
D.不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中为人师表明确指出“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了为人师表的要求。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法()。
A.正确,有利于帮助幼儿获得知识
B.正确,有利于提高教学水平
C.不正确,幼儿园不能进行教学活动
D.不正确,幼儿园应当以游戏为基本活动

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《幼儿园工作规程》第二十五条规定:幼儿园的教育以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 18世纪英国工业革命的标志是( )。
A.电话机的发明和利用
B.蒸汽机的发明和利用
C.留声机的发明和利用
D.计算机的发明和利用

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:18世纪60年代—1840年前后,英国成为世界上第一个工业国家,这一时期瓦特发明改良蒸汽机、美国的富尔顿发明了汽船,史蒂芬孙发明了蒸汽机车。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题:只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫凌乱。  重复与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑,除去极少数例外,几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。  历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、武门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去,太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复,就更像乐曲中的主题和“变奏”;每一座的本身是许多构件和构成部分(成句、乐段)的重复;而东西两侧的廊、庑、楼、门,又是比较低微的,以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿、阁、廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是,谁能不感到,从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时,空间也连续着流动,那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然而没走几步,前瞻后顾,左睇右盼,那整个景色的轮廊、光影,却都在不断地改变着,一个接着一个新的画面出现在周围千变万化。空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。  翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用。 (摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

【◆参考答案◆】:在“千篇一律”与“千变万化”结合中,故宫建筑物形象重复与变化达到了完美的统一。空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就,体现了故宫建筑群辉煌壮丽又变化丰富的特点。

【◆答案解析◆】:本题主要考查考生对文中重要观点分析能力。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] (  )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。