新课程对音乐教师的知识结构要求一是广博,二是()。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 新课程对音乐教师的知识结构要求一是广博,二是()。
A.专一
B.重技能
C.更新
D.重理论

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。更新是要求音乐教师不断学习和持续发展,通过学习不断吸收新的信息与新的知识,不断调整自己的知识结构,更新自己的知识积累,以适应飞速发展的时代需要,适应音乐新课程对音乐教师的新要求。因此,答案选C。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 七年级学生学会《红河谷》后,李老师要求学生结合生活实践,为曲调重新进行填词。该教学活动体现了认知领域的( )层次?
A.理解
B.记忆
C.分析
D.应用

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。学会《红河谷》后重新进行填词,是音乐实践的范畴,属于应用层次。选项A “理解”更多体现在感受的层面;选项B “记忆”与选项C “分析”都属于感知层面。因此,答案是D。【考点分析】课程实施

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下面谱例的调性是()。
A.A和声大调
B.A旋律大调
C.f和声小调
D.f旋律小调

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。这是一个分析调式调性的题目,结束音是f,结束音上方的三度音是降a;列音阶之后可以看出是f旋律小调。因此,答案是D。【考点分析】乐理知识

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下面所列举的19世纪著名的作曲家和国别全部正确的是( )。
A.门德尔松(德国)、弗朗茨(德国)、李斯特(匈牙利)、马勒(奥地利)
B.理查·施特劳斯(德国)、沃尔夫(奥地利)、雷格尔(俄罗斯)、马勒(德国)
C.门德尔松(匈牙利)、弗朗茨(德国)、李斯特(芬兰)、沃尔夫(奥地利)
D.理查·施特劳斯(奥地利)、李斯特(法国)、勃拉姆斯(德国)、马勒(奥地利)

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。正确答案应该是:门德尔松(德国)、弗朗茨(德国)、李斯特(匈牙利)、马勒(奥地利);理查·施特劳斯(德国)、沃尔夫(奥地利)、雷格尔(德国)、勃拉姆斯(德国)。因此,答案选A。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 京剧“麒派”唱腔的代表人物是( )。
A.程砚秋
B.周信芳
C.梅兰芳
D.尚小云

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。京剧“麒派”是一代京剧大师周信芳先生创造的。周信芳,艺名麒麟童。因此,答案选B。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下图中的乐器演奏形式属于哪个国家?( )
A.印度尼西亚
B.加纳
C.秘鲁
D.印度

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:图为印度的西塔琴。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 评剧源于( )省东部地区。
A.甘肃
B.辽宁
C.河北
D.山西

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。评剧发源于河北唐山,发祥于天津、沈阳、北京。唱腔通俗易懂,表演具有浓厚的生活气息。代表剧目有花为媒、秦香莲、杨三姐告状等。代表人物有白玉霜、新凤霞等。因此,答案选C。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下面谱例中的旋律出自哪位作曲家的作品?( )
A.门德尔松
B.瓦格纳
C.舒曼
D.威尔第

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面旋律片段的体裁是( )。
A.进行曲
B.圆舞曲
C.摇篮曲
D.夜曲

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。这是肖邦降E大调夜曲的旋律片段。因此,答案选D。【考点分析】外国音乐史

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 图中乐器演奏的组合形式是()。
A.提琴四重奏
B.弦乐四重奏
C.管弦四重奏
D.交响四重奏

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。弦乐四重奏组是专业术语,因此选B。【考点分析】基础乐理