班级常见突发事件不包括()。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 班级常见突发事件不包括()。
A.人际分歧
B.财物丢失
C.家庭变故
D.班主任失恋

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:班级常见突发事件包括:人际分歧、财物丢失、家庭变故、暴力冲突、顶撞教师、恶作剧、厌学辍学。D选项不属于。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 教《新型玻璃》时, 为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是( )。
A.实验法
B.参观法
C.实习法
D.演示法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:参观法是根据教学目的要求,组织学生到一定的校外场所-自然界、生产现场和其他社会生活场所,使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 小明和同学做游戏的时候,先定好规则,大家都认可表示同意时才开始游戏。根据皮亚杰 的道德发展阶段理论,体现这一特征的道德阶段是()。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律或合作道德阶段
D.公正道德阶段

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:自律或合作道德阶段(8~11、12 岁):公正感不再是以“服从”为特征,而是以“平等”的观念为主要特征,逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。意识到准则是一种保证共同利益、契约性的、自愿接受的行为准则,并表现出合作互惠的精神。开始以动机作为道德判断的依据,认为公平的行为都是好的。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。

【◆参考答案◆】:知识与技能:在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。过程与方法:培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力,能解释估算过程,并能对估算结果做出合理性的判断。情感态度价值观:通过小组合作探究,使学生感受数学与生活的紧密联系,提高他学习数学的积极性。

【◆答案解析◆】:略。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童已经获得长度、重量、面积和体积等的守恒的阶段是()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:具体运算阶段(7-11 岁)儿童认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以 逆转,因而能够进行逻辑推理。儿童已经获得长度、重量、面积和体积等的守恒,能凭借具体 事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。请认真阅读下列材料,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:数学模型思想是指对于现实世界的某一特定对象,从它特定的生活原型出发,充分运用观察、实验、操作、比较、分析综合概括等过程,得到简化和假设,它是把生活中实际问题转化为数学问题模型的一种思想方法。 本课属于乘积模型。小学数学中的数量关系有两个基本的模型:一个是总体等于部分的和,即求和的模型,部分十部分=和;另一个模型是乘积的模型,总价=单价×数量、路程=速度×时间,这两个常见的数量关系是乘积关系的模型。数学的模型思想是一般化的思想方法,小学数学模型的主要形式是数学符号表达式和图表等。

【◆答案解析◆】:本题考查小学数学的模型思想,属于数学课程内容部分的知识点。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要说明“肩肘倒立”的教学重点、难点。请认真阅读下文,并按要求作答。动作方法:两腿伸直并腿坐垫,上体前屈,胸部靠近大腿,两手触脚面,接着后倒,收腹 举腿压臂,当脚尖至头上方时,两臂在体侧用力下压,向上伸腿展髋,同时两臂屈肘,两手撑 于腰背的两侧(肘内夹),成肘、头和肩支撑的倒立姿势。根据以上材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:教学重点:伸髋立腰,两手撑腰背,脚面绷直。教学难点:伸髋力腰与两手撑腰背的配合。

【◆答案解析◆】:略。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 为本课设计一则板书并简要说明理由。请认真阅读下文,并按要求作答。 中彩那天第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。根据上述材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:板书设计:一 中彩那天异常兴奋二 发现不是自己的中彩三 父亲神情严肃四道德和金钱做斗争

【◆答案解析◆】:本题重点考查板书的设计。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “寓学习于游戏”的最早提倡者是()。
A.亚里士多得
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要分析一下这首歌曲的特点。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲,歌中采用了“阿里里” 这一具有彝族韵味的衬词,使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞 这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。

【◆答案解析◆】:略。