结合案例,下列说法正确的是(  )。A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点B.赏识导致成功,抱怨导致失败C.家庭教育

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(1)【◆题库问题◆】:[材料题] 结合案例,下列说法正确的是(  )。A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点B.赏识导致成功,抱怨导致失败C.家庭教育是教育各成分中最重要的D.赏识教育的本质是承认差异,允许失败回答下面的题目:19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放 到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。 案例最主要体现了(  )思想。

【◆参考答案◆】:A,B,D

【◆答案解析◆】:C项不正确,教育各成分中,学校教育占主导地位,家庭教育是基础。

(2)【◆题库问题◆】:[材料题] 对于小学低年级学生而言,最重要的人际关系是(  )。问2004年马加爵杀人事件震惊全国,许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差,与同学关系紧张,交往密切的同学很少,他认为自己在班级中没有地位,认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个,而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊,说他做人做得太差。这对马加爵刺激很大,最好的朋友,在大学中唯一的心理依赖消失了,他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通:我对你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。根据马斯洛的需要层次理论,马加爵杀人是因为他的(  )需要没有得到满足。

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:对于小学低年级学生而言,师生关系是最重要的。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 引起交通领域革命性变化的发明是(  )。
A.蒸汽机
B.电动机
C.飞机
D.内燃机

【◆参考答案◆】:D

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 为了形成教育合力,班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此,班主任应当具备的相应基本素质是(  )
A.高尚的思想品德
B.坚定的教育信念
C.多方面的兴趣和才能
D.善于待人接物

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师优秀的职业素养包括:优良的个性品质、健康的心理、愉悦的情感以及良好的人际关系等。教师对学生的教育影响是来自多方面的,所以,教师自然要统一各方面教学资源,从而形成教育影响的合力。为此,教师应该广泛接触外界, 比如:学生家长、社会相关机构等,从而实现教育影响的一致性和连贯性,这就需要教师具备多方面的兴趣和才能。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的(  )。
A.教育学
B.教育科学
C.普通教育学
D.教育原理

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的教育科学。

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 政治有哪几种表现形态?(  )
A.管理
B.制度
C.活动
D.观念
E.组织

【◆参考答案◆】:B,D

【◆答案解析◆】:BD【解析】略。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 形式运算阶段的儿童,其思维特征是(  )。
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.多命题形式进行

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:形式运算阶段的儿童的思维特征是多命题形式进行。

(8)【◆题库问题◆】:[多选] 决定是否产生移情的条件有(  )。
A.初级移情
B.道德发展阶段
C.对他人的积极评价
D.自我概念
E.心理健康状况

【◆参考答案◆】:B,C,D,E

【◆答案解析◆】:决定是否产生移情的条件有道德发展阶段、对他人的积极评价、自我概念、心理健康状况。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 根据教师关注的内容,把教师生涯分为四个阶段,并提出教师生涯关注理论的美国学者是(  )。
A.弗勒
B.布鲁姆
C.费斯勒
D.奥恩斯坦

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:A【解析】略。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 在抓好班级纪律工作中,班主任应实行(  )。
A.组建班委会
B.培养正确舆论
C.先专政后民主
D.转换自身角色

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的方法”。【名师详解】纪律是学习的保证,班主任在抓好班级纪律工作中,应先制定好班级规章制度,严肃班级纪律,但是班主任又要结合实际情况,具体问题具体分析,让学生也有发言的权利,尽量做到公平公正。即班主任应实行“先专政后民主”。