坐在火车上看窗外移动的景物,当火车停下来后,会感觉窗外的景物在向前运动,而火车在向后运动,这体现了似动知觉的哪种形式()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 坐在火车上看窗外移动的景物,当火车停下来后,会感觉窗外的景物在向前运动,而火车在向后运动,这体现了似动知觉的哪种形式()。
A.动景运动
B.诱发运动
C.自主运动
D.运动后效

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:运动知觉分为真正运动的知觉和似动知觉,其中似动是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动,主要形式有四种:动景运动,诱发运动,自主运动,运动后效。运动后效是指长时间注视一个运动的物体,再看静止的物体,会感觉原本静止的物体在向反方向运动。所以答案选D。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据教学内容,试确定本课重难点。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:①教学重点:让学生熟练掌握问句 What time is it? 和相应的回答 It’s o’clock. 以及句型 It’ s time for… 的用法。②教学难点:会运用句子 What time is it? It’s … o’clock. 询问时间并回答;能在情境中恰当运 用句型 It’s time for … 描述即将要做的事情。对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over.

【◆答案解析◆】:略。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 第一个提出教育学心理化的人是()。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人。他认为教育的目的在于按照自 然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如指导二年级小学生学习,试拟定教学目标。(英语)阅读下列材料,回答问题:1.主题课文:Guoguo :Yangyang , look at the four baby cats.Yangyang :Oh ,they are thin.Guoguo :Do you like cats?Yangyang :Yes, I do . I like dogs ,too.Do you like dogs,Guoguo?Guoguo :Yes,I do.I like birds,too.I have two birds.2.功能句型:Do you like cats?Yes, I do . I like dogs ,too.3.词汇:baby, cat, thin, dog.

【◆参考答案◆】:1.知识与技能(1)能够用“Do you like...”?询问他人喜爱的动物和肯定的应答“Yes,I do. I like .... ,too”.并能表述自己还喜欢其他动物(2)能够听、说、读baby, cat, thin, dog(3)能够了解名词复数,并初步建立复数概念2.过程与方法(1)通过创设情境,听录音跟读来,学生能够初步理解课文并能正确朗读。(2)通过情境问答、小组合作练习,学生能够学习理解、操练和初步运用本课功能句型。(3)通过图片,语音学习,学生能够理解记忆新单词。3.情感态度价值观 学生能够懂得热爱小动物。

【◆答案解析◆】:略。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据本课教学目标,设计三道关于本课生字词的练习题。威尼斯的小艇   威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。  威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。  我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。  船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。  商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。  半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【◆参考答案◆】:(1)下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( ) A.雇佣(gù) 小艇( tíng )B.沉寂(jì) 船艄( xiāo )C.驾驶(shǐ) 簇拥( cù )D.操纵(zòng) 哗笑( huà )(2)下列多音字注音不正确的一项是( )A.散乱( sǎn) 解散( sàn )B.停泊(bó) 湖泊( pō ) C.翘尾巴( qiáo ) 翘首期盼( qiào )D.空气( kōnɡ) 空地( kònɡ )(3)下列几组词语中,有错别字的一组是( )A.平稳 仿佛 小艇 B.郊外 转弯 翘起 C.呼吸 架驶 船舱  D.操纵 桥梁 祷告

【◆答案解析◆】:略。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。
A.垂直组织
B.横向组织
C.纵向组织
D.螺旋式组织

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:纵向组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织,是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展阶段,以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据,组织课程内容,构成一个一个相对独立的专题。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 教育的本体功能是()。
A.社会发展功能
B.文化选择功能
C.个体发展功能
D.经济发展功能

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的个体发展功能由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述教育的心理起源说。

【◆参考答案◆】:(1)代表人物:美国孟禄(2)主要思想:①原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”。这种原始共同体中儿童对 年长成员的无意识模仿就是最初的教育的发展;②儿童对成人一种出于本能的模仿是教育过程的基础。不管成人是否意识到或同意,儿童 总是在模仿他们的行为。模仿是教育的本质。

【◆答案解析◆】:略。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 教《新型玻璃》时, 为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是( )。
A.实验法
B.参观法
C.实习法
D.演示法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:参观法是根据教学目的要求,组织学生到一定的校外场所-自然界、生产现场和其他社会生活场所,使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述我国基础教育新课程改革的具体目标。

【◆参考答案◆】:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;(6)改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

【◆答案解析◆】:本题考查课程改革的具体目标。