根据现有资料可知画像石萌发于( )。

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所属分类:考证考试答案
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 根据现有资料可知画像石萌发于( )。
A.春秋战国时期
B.西汉时期
C.东汉时期
D.魏晋南北朝时期

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:画像石萌发于西汉昭、宣时期,新莽时期有发展,盛行于东汉时期。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 教师上课前对教学内容进行的分析属于( )。
A.学情分析
B.教材分析
C.教法分析
D.教学分析

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B。教师上课前对教学内容进行的分析属于教材分析。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的陪养,也要重视()。
A.绘画潜能的陪养
B.合作能力的陪养
C.实践能力的陪养
D.理论知识的陪养

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C。略。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,不属于腿部骨骼的是()。
A.股骨
B.桡骨
C.髌骨
D.腓骨

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:股骨,为大腿骨。桡骨,为前臂双骨之一,位于前臂外侧,大拇指的一侧,分为一体和两端。髌骨即膝盖骨。腓骨是人和脊椎动物(四足类)小腿上的两块长骨之一,位于小腿外侧,较细。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 三维目标在美术课程中的具体要求是什么。

【◆参考答案◆】:在知识与技能方面,学生要学习美术欣赏和评述的方法,了解基本美术语言的表达方式和方法,努力形成基本的美术素养。 在过程与方法方面,学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,体验美术活动的乐趣,尝试各种工具、材料和制作过程,发展美术实践能力。 在情感、态度、价值观方面,学生要努力获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

【◆答案解析◆】:见答案。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,拍摄剪影效果的照片,合适的光位是()。
A.侧光
B.逆光
C.顺光
D.顶光

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:拍剪影照片需要逆光拍摄,测光对准亮的地方,这样亮出曝光正好,需要剪影的部位曝光不足,只能显示轮廓,出来剪影效果。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 美术演示教学的目的是( )。
A.直观讲解美术知识
B.激发学习者的探究欲望
C.引导学生技法实验
D.引导学生进行自主性学习

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:演示法是教师根据教学目的和内容,通过呈现实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和电教手段指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。目的是为了使学生获得丰富的感性材料,加强书本与实践的联系,更好地理解各种原理、法则的正确性。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重()。
A.情感性
B.借助多媒体
C.故事性
D.创设问题情境

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:情感性指教学情境具有激发学生学习动力的功效。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪幅图片不是敦煌莫高窟的壁画( )。
A.
B.
C.
D.

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C为古埃及壁画。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考,理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面()。(1)独特的人格魅力(2)多样的美术知识与技能(3)基本的教育知识与技能(4)全面的文化理解力
A.(2)(3)(4)
B.(1)(3)(4)
C.(1)(2)(3)(4)
D.(1)(2)(4)

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考,理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为:独特的人格魅力;多样的美术知识与技能;基本的教育知识与技能;全面的文化理解力。