确立教育目的的科学依据是(  )的辩证统一。

2021年3月23日23:57:18确立教育目的的科学依据是(  )的辩证统一。已关闭评论 0 views

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 确立教育目的的科学依据是(  )的辩证统一。
A.教育
B.生产劳动
C.社会实践
D.社会发展要求
E.个体发展需求

【◆参考答案◆】:D, E

【◆答案解析◆】:确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。

(2)【◆题库问题◆】:[材料题] 案例中,教师的做法体现了教学过程的( )。根据以下材料,回答下面的题目。有一位优秀的班主任,为了培养学生的自觉性和良好的学习行为习惯,在自修课上组织了一次无人监考的英语测验。测验结束后班长向他汇报,说测验情况一切正常。但是,班主任认为以这个班的学生行为规范水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经过了解,得知这次测验看书的人不少,连班干部也看了。为了纠正学生的行为,班主任制订了启发学生自觉改正错误的教育方案。第二天,他在黑板上写下了汤姆斯·麦考莱的一句名言:“在真相永远无人知道的情况下,一个人的所作所为,能显示他的品格。”他要求学生把这句名言背下来,并给学生讲了一个在学生时代作过弊的人三十年后十分悔恨的故事,同时要求每个学生都写一篇体会,题目是《心灵答卷》。在答卷中,有的学生写道:“作弊发生后,老师没有批评我们,但在背名言时,我的心情比挨了打还要难受。我将永远记住这次错误,永远记住班主任老师对我们的教诲。”有的写道:“教师在与不在一个样儿,说说容易,做到却有点难。测验时我有一道10分的.题目做不出,分数的诱惑使我一念之差,犯了令我终身懊悔的错误——偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数,但在道德答卷中却得了零分。”还有的学生写道:“本来我不打算看书的,但是在看到有的同学看书时,我也跟着看了,我感到内心有愧。”全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着班主任又把这些答卷制成了录音带,取名《心声》,让同学们在听录音时再一次接受教育。班级管理的最终目标是( )。

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师的做法体现了教学过程中知情意统一。

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(  )。
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课,认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

【◆参考答案◆】:A,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】略

(4)【◆题库问题◆】:[材料题] 针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?(  ) 问师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。 出示句型1师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2这位老师旨在运用哪一种学习方式?(  )[单选题]

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是(  )。
A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支

【◆参考答案◆】:B,C,D

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 教学过程的特殊性表现在(  )。
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:由教材相关内容可知,ABCD四项均为教学过程的特殊性。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 如果没有(  ),教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究也就无法启动。
A.教师备课
B.教师学习
C.教师说课
D.教师上课

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【答案】B【考查要点】本题考查的知识点是“教育科学研究的基础知识”。【名师详解】研究总是以不断学习为基础的。所以,通过教师学习,教师才会获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究可以正常进行。

(8)【◆题库问题◆】:[判断题]荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于(  )评价。
A.诊断性
B.描述性
C.形成性
D.总结性

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。形成性评价进行的较频繁,如一个单元活动结束时的评估,一个章节后的小测验等。诊断性评价时在教学前进行的评价,也称前置测评。通过诊断性评价,可以了解学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生的适当对待。终结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。

(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误