小学生作文怎么描写景色 小学生作文怎么写景

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【◆题库问题◆】:小学生作文怎么描写景色 小学生作文怎么写景
【◆参考答案◆】:
写景记叙文的特点
景物有狭义和广义之分。
狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。
总的来说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。
写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者在文章中直接抒发感情,即所谓直抒胸臆,也可以通过写景表达出来,即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受,即所谓情景交融。(注意:景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景。)
景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面,真实、具体、形象地描绘出来,再现于读者面前,给人以身临其境的感觉。要想写好写景作文,一定要仔细观察,运用你的多种感官去体会,捕捉景色的突出特点。
学会观察
写景作文以观察作为写作的前提。
观察时有观察的角度,因此要根据表达的需要运用固定点或变换立足点观察,或远观、或近看、或仰视、或俯瞰等,从而把握景物的特点。
观察点不同,所看到的景物也就不同。
定点观察是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。
运用这种方法,首先要选好合适的观察点,选取恰当的视觉角度,把观察到的景物,限制在某一固定的时间和空间内,对准目标,不变位置依据一定的顺序,然后再从这一点出发进行观察。这种观察法,定点定位直接对准画面,最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写,就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。
运用定点观察之后的定点描写,可以把景物描写得独具特色,个性鲜明,给读者以身临其境的实感,留下深刻的印象。
动点观察是在进行观察时,观察点不同,观察的角度不同,所看到的情况也就各不相同。给人的感觉就像“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
动点观察有两层含义:一是观察点要连续不断地移动;二是移动观察点要有顺序。
这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察,清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩,描写起来就得心应手。既可描摹景物的形状,又可显示景物的神采,使景物鲜明地呈现在读者面前。
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抓住描写对象的特点进行观察。
每处景物都有各自不同的特点,就是同一处景物,因季节不同,其特征也不一样。观察时如果抓不住特点,写出来的文章就会千篇一律,无法感染读者。因此,要把握景物的特点,了解景物的全貌,围绕一个中心来写。
有些景物需要一边对比一边观察,才会发现这一事物的与众不同之处。比如:松叶如针,柳叶如眉,枫叶似鸭掌,芭蕉似扇,荷叶似盘......这才是它们真正的特点。
寓情于景,借景抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。正所谓“景是情产生的基础,情是景的产物。因此,小学生描写景物时,不仅要写出景物的美好,还要写出自己的真实情感,让景物的特点与自己的感情自然交融,浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融,给人以极强的感染力。
适当的联想和想象
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。景物大都是静止不动的,如果只是把它们的样子描绘出来,就会显得干巴巴的,空洞无物。适当的联想和想象会使景物呈现出生命的活力。
恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜,给人以美的享受。
动静结合
静态描写,要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵;动态描写,要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘,达到景物传神、生动、鲜活的效果。
在写景的时候,要把静态描写和动态描写有机结合,构成完美的整体。使景物既有静态的美,又有动态的美,才能深深地感染读者。
叙述有序,条理清晰
写作文时一定要注意根据需要按顺序来写,或按时间顺序、或按空间顺序来写……。这样,会使文章脉络清晰,主题突出,不至于杂乱无章。