简述如何激发学生的学习动机。

2021年3月23日15:21:18简述如何激发学生的学习动机。已关闭评论 0 views

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述如何激发学生的学习动机。

【◆参考答案◆】:(1)教学吸引①利用灵活的教学方式唤起学生的学习热情;②加强教学内容的新颖性,吸引学生的注意 力;③充分调动学生在课堂练习中的积极性。(2)兴趣激发学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分。具有学习兴趣的学生,会把学习看成是内心的满足,而不是把学习当成负担,从而取得好的学习效果。(3)反馈评定学习结果的及时反馈(包括作业的正误、成绩的好坏以及应用所学知识的成效)能有效激发学生的学习动机和学习积极性。(4)奖励与惩罚奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以提高学生的认识水平,激发学生的上进心、自尊心。(5)合作与竞争学生的学习大多是在课堂中进行,所以课堂中的合作与竞争无疑是影响学习动机的一个重要因素。(6)归因指导学生在每次学习之后,总会为自己的学习结果寻找一些原因,如“这次成绩差纯属运气不好”等。对学习结果的归因往往影响着学生的学习动机,从而左右着学生日后的学习行为。

【◆答案解析◆】:略。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是( )。
A.实物演示法
B.实习作业法
C.实验教学法
D.实践探究法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:测量练习属于实习作业法。实习作业法是指在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。该方法与实践探究法容易混淆。实践探究法更侧重于运用实践的方法获取新的知识。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。请认真阅读下述材料,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:(1)老师问同学们一个问题:我们祖国的全名叫什么?(中华人民共和国)你知道我们伟大的祖国共有多少个民族吗?(五十六个) 我们是属于哪个民族的?(汉族,也有个别是回族)以上三个问题逐个讨论,介绍汉族是我国人数最多的一个民族。(2)你还知道哪些少数民族呢? (讨论)今天,老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族,它的名字叫做土家族,大家想去吗?(想)那就让我们一起乘着歌声的翅膀,向土家族出发!(随《乃哟乃》音乐做律动。)理由:经验导入是以学生的生活经验和熟悉的某些事物为出发点,通过提问、讲解,引起学生对已有经验的回忆,引导学生发现与该经验密切相关的新课内容的一种导入方式。从学生生活经验或熟悉的某些事物入手,恰当地导入新课,学生会感到亲切、自然、有趣,从而缩短知识与现实之间的距离,使所学知识变得易于理解和把握。由祖国的名字引申到56个民族再到土家族,有利于学生对新知识的理解和把握。

【◆答案解析◆】:略。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计教学过程。一、 请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:一、创设情境,导入新课  展示课本55页的图片,让同学们从图片中找出认识的图形,引导学生发现车轮,花坛和水池等都是圆形的,从而引出本节课要学的知识—认识圆。  二、观察思考,动手操作对圆有个直观、明确的形象认识  (一)找一找  组织学生找一找身边或生活中哪些物品是圆的?  (二)画一画  1.以小组为单位,讨论如何在纸上画出一个圆?  2.上台展示讨论结果,教师点评。  (三)折一折  1.请同学们把自己画出的圆剪下了,对折、打开,再对折、打开,依次重复几次,发现有什么变化,能得到什么规律。  2.结合同学们的观察发现,教师讲解圆心、直径、半径等概念。  3.练习:用彩笔描画出下列圆的半径和直径。三、教师演示,学生练习  1.教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆:首先将圆规的两脚分开,定好两脚间的距离为半径;其次,把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心;最后,让装有铅笔的一只脚旋转一周。  2.学生模仿练习,教师巡视指导。  四、总结体会  请同学们说一说这节课你都学到了哪些知识?  五、布置作业  同学们,课下想一想车轮为什么是圆形的呢?车轴应该装在什么位置?

【◆答案解析◆】:本题考查了如何依据教学目标来设计教学过程。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动属于课外活动中的()。
A.主题活动
B.社会活动
C.游戏活动
D.文体活动

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:课外活动的内容可以分为:科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、游戏活动、社会活动和主题活动。其中就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动是主题活动。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 若指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。 中彩那天第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。根据上述材料完成下列任务:

【◆参考答案◆】:(1)教学目标:知识与技能:学生通过学习,能够正确读写几个生字,理解词语的基本含义;能够有感情的朗读课文;过程与方法:通过自主阅读的方式,理解故事发展过程及其主旨大意,提高分析文章中心思想的能力;情感态度价值观:通过学习,学生能够感受到诚实守信的重要性,养成守信用的好习惯;

【◆答案解析◆】:本题重点考查了教学目标的拟定。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 教育的本体功能是()。
A.社会发展功能
B.文化选择功能
C.个体发展功能
D.经济发展功能

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的个体发展功能由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法是()。
A.问卷调查法
B.访谈调查法
C.测量调查
D.调查表法

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】: 问卷调查法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,它是教育科学研究中收集数据资料最基本、最常用的方法之一。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:知识与技能:了解迷彩服的特点与作用,让学生学会画或剪或贴的方式,让动物们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。过程与方法:认识那些穿着很有特色迷彩服的动物,让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看教师的演示,学习基本的制作方法,最后完成自己喜欢的作品。情感态度与价值观:通过学习让大家知道动物是地球上的“居民”,是我们人类的好朋友,如果保护不了他们,就保护不了我们自己,培养学生保护自然,爱护动物的意识。

【◆答案解析◆】:略。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 将橡皮圈戴在手腕上,有不良行为出现或有类似想法出现时,立即用橡皮圈弹击皮肤, 这个描述采用的是属于心理辅导方法中的( )。
A.强化的方法
B.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.消退法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:在心理治疗中常用的厌恶治疗有电击厌恶疗法、橡皮圈疗法和想象厌恶疗法等几种形式。橡皮圈疗法具体做法是将橡皮圈戴在手腕上,有不良行为出现或有类似想法出现时,立即用橡皮圈弹击皮肤,引起厌恶感。故选择 C。