分析下面的谱例。 要求:(1)说明其体裁。(4分) (2)说明其演唱形式。(3分) (3)说明旋律音调上的特点。(3分)

2021年3月23日05:47:18分析下面的谱例。 要求:(1)说明其体裁。(4分) (2)说明其演唱形式。(3分) (3)说明旋律音调上的特点。(3分)已关闭评论 0 views

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 分析下面的谱例。要求:(1)说明其体裁。(4分)(2)说明其演唱形式。(3分)(3)说明旋律音调上的特点。(3分)(4)说明低声部材料的特点。(5分)

【◆参考答案◆】:唱的应和,是船工们齐心合力共渡难关的号召,也是船夫们对自身的肯定。

【◆答案解析◆】:

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 初中音乐课的歌唱教学应避免()
A.选择复调织体风格的多声部歌曲
B.适当地给予高、中、低音域练声机会
C.多进行齐唱或八度平行的歌曲
D.鼓励自然、轻声的歌唱

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是()。
A.交响曲
B.奏鸣曲
C.交响诗
D.协奏曲

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。交响诗,是一种单乐章的标题交响音乐,脱胎于19世纪的音乐会序曲,强调诗意和哲理的表现。因此,答案选C。【考点分析】外国音乐作品赏析

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 案例分析题案例:一节八年级音乐课,老师带着全班学生热情地表演《大海啊故乡》, 一位女学生在课堂上不敢张口唱,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的好孩子,每一次上音乐课,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到歌曲的学唱和良好的审美体验之中,该生在课堂上也逐渐变得活跃和积极起来了。问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》的理念,综合上面教学案例片段,简述自己的观点。

【◆参考答案◆】:案例中的学生不够自信,不敢表现,教师用评语的形式给予学生评价,从而给学生以自信心,进而鼓励她用于体验、敢于表现。这是充分发挥质性评价的功能,及时发现学生的优点和闪光之处,体现了教师对学生的尊重和鼓励,使评价成为学生走向成功的起点。

【◆答案解析◆】:该题是对教学评价的考察。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料,并回答问题。案例: 一节初中音乐课,主要是教唱的内容,老师一遍一遍地反复教唱,学生一遍一遍地跟着学习。经过反复的唱,不断的练,学生终于能把这首歌唱的很好了。老师很有成就感。快下课了,老师问同学们,你们觉得这个歌给你们什么感觉呢?一个同学说:“没有其他的感觉,只是觉得这个歌曲真的好难学,我的嗓子都快唱哑了”。问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并阐述你的观点。(15分)

【◆参考答案◆】:《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念要求:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;强调音乐实践,鼓励音乐创造;突出音乐特点,关注学科综合;弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性 ;面向全体学生,注重个性发展。 这位老师的教学过程过分强调了学生对知识与技能的把握,而忽略了情感目标与价值观。只是带领学生一遍遍唱歌,而没有引导学生认真去体会歌曲的情感,也没有进行音乐创造,没有进行音乐实践。 综上所述,这位老师的做法是不可取的。

【◆答案解析◆】:本题考察新课程标准。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、()、合作和综合五个方面。
A.体会
B.探究
C.创造
D.联想

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。(略)【考点分析】教学设计

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 具有典型意义的节奏叫做()。
A.节拍
B.拍号
C.拍子
D.节奏型

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 我国第一部诗歌总集是( )。
A.《楚辞》
B.《诗经》
C.《大学》
D.《中庸》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。我国第一部诗歌总集是《诗经》,它分为风、雅、颂三大部分,共收集诗歌305首。因此,答案选B。【考点分析】中国音乐史

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 以下的谱例选自曲目( )。
A.《黄河船夫曲》
B.《哪怕它黄河之水天上来》
C.《黄河颂》
D.《黄河之水天上来》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。谱例选自《祖国颂》中的《哪怕它黄河之水天上来》。因此,答案选B。【考点分析】中国音乐史

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。
A.德国
B.波兰
C.匈牙利
D.捷克

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。柯达伊,匈牙利作曲家,音乐教育家。是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。因此,答案选C。【考点分析】教学设计-音乐教学原则与方法