某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录

2021年3月21日14:15:18某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录已关闭评论 0 views

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是( )。
A.印象主义
B.浪漫主义
C.古典主义
D.现代主义

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:印象主义画家提倡户外写生,直接描绘在阳光下的物象,从而摒弃了从16世纪以来变化甚微的褐色调子,并根据画家自己眼睛的观察和直接感受,表现微妙的色彩变化。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( )。
A.天地神话
B.引魂升天
C.墓主生活
D.仙人出行

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:引魂升天是马王堆汉墓帛画描绘的主体思想。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 以下关于《纳美尔浮雕石板》说法错误的是( )。

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D。这幅石板浮雕的横向式构图方法,平面线形处理手法,后来都成为了埃及第一王朝典型的浮雕艺术特征。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:请从三维目标的角度简要评价该课教学。顾老师主用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织高中生学习《肖像画创作》他首先让学生研究“什么是肖像画”,除了要求学生了解肖像画的形式,还要了解作品的社会背景和人文内涵,并相互交流;其次让学生选择自己喜欢的大师,了解其生平,体会作品传递的情感,借鉴大师的风格来表现对象;最后又引入了美国内尔·诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并“以情带枝”,怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。

【◆参考答案◆】:《肖像画创作》是属于高中选修课程《绘画雕塑》模块的课程。这节课的教学目标是知识与技能:学生能够深入学习和理解肖像画创作的造型语言,了解肖像画创作的技法和步骤。过程与方法:能够运用相关材料、技法创造性地创作一幅能够表达自己的思想和情感的肖像画。情感、态度与价值观:增强自我表达的意识,喜欢运用绘画的形式表达自己的情感和思想。根据本节课的教学目标,顾老师基本上达到了本节课的教学目标,顾老师能够使学生深入学习和理解肖像画创作的造型语言,并创作一幅能够表达自己的思想和情感的肖像画。但是对于绘画技法上讲解不够,学生不能了解肖像画的创作过程和方法。缺少学生展示和交流的环节,不能充分体现本节课的情感态度与价值观目标。

【◆答案解析◆】:略。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 某校长对新任美术教师小李说:“虽然我们学校的条件欠佳,生源也不理想,但仍很重视美术课的育人作用,你要认真上好每一节课,做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于()。
A.教师的健康状况
B.教师的艺术品德
C.教师的职业道德
D.教师的学术规范

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,“重视美术课的育人作用”属于教书育人,“认真上好每一节课,爱生敬业”属于爱岗敬业、关爱学生。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 宋代说书,戏曲等市井文学流行,影响了哪一种绘画的盛行?( )。
A.文人画
B.释道画
C.风俗画
D.花鸟画

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:略。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 不吻合于“波普艺术“的是( )。
A.用后即丢的艺术
B.无主题无目的艺术品
C.普通流行的艺术
D.强调绘画技巧的艺术

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:见答案。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 新的教材观指出( )。
A.教材是知识体系的浓缩与再现
B.教材是让学生接受的对象和内容
C.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
D.教材是引导学生认识发展,生活学习,人格构建的范例

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 属于古希腊美术进程的是( )。
A.古王国时期
B.帝国时期
C.古典时期
D.复兴时期

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:古希腊美术分为四个阶段:荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 把一堂美术课所要传授的知识,技能训练等内容,按照教学过程及特点组织起来,安排好先后顺序就是( )。
A.拓展教材
B.组织教材
C.运用教材
D.钻研教材

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:略。