试分析比较衣原体与病毒在感染过程中的不同点。

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所属分类:生物学题库
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 试分析比较衣原体与病毒在感染过程中的不同点。

【◆参考答案◆】:侵入方式不同:病毒侵入方式较多,衣原体主要通过胞饮作用进入宿主。增殖方式不同:病毒感染细胞后,即失去结构上的完整性。核酸和蛋白质分别合成后组装为完整的病毒粒子。衣原体感染细胞后,始终保持结构上的完整性,并以二分裂方式繁殖。与宿主染色体的关系不同:病毒DNA可整合到宿主染色体上,而衣原体没有这一过程。释放方式不同:病毒释放方式多样,如出芽、裂解宿主细胞等,衣原体主要靠裂解宿主细胞而释放。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述研究微生物生态的理论意义和实践价值。

【◆参考答案◆】:研究分布规律,有助于开发菌种资源,防止有害微生物的活动。研究相互关系,有助于发展新的微生物农药、肥料以及防治病虫害,有利于发展混菌发酵、序列发酵、生态农业。研究在物质循环中的作用,有利于阐明地球进化、生物进化的原因,也可促进探矿、冶金、环保,提高土壤肥力以及开发生物能。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 古生菌在细胞壁与细胞膜方面的特征。

【◆参考答案◆】:古菌的细胞壁成分包括假肽聚糖(与肽聚糖结构类似)、独特的多糖、硫酸化多糖、糖蛋白、蛋白质。古菌的细胞膜主要由磷脂组成,但是具有多样性,亲水头与疏水尾间通过醚键而不是酯键相连,还存在着独特的单分子层膜或单、双分子层混合膜,而真细菌或真核生物的细胞质膜都是双分子层。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 若在你的制片中仅看到游离芽孢,而很少看到芽孢囊和营养细胞,试分析原因。

【◆参考答案◆】:A.由于芽孢的壁厚,耐压力比细胞体强。因此有可能是由于在图片是用力过大,将细胞体的细胞壁压碎,从而使芽孢脱落出来的缘故。B.也有可能是由于菌体培养时间过久,芽胞正处于复苏阶段,所以大多芽孢都从饱囊中游离出来。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 免疫学技术主要是针对()进行检测。
A.蛋白质B.DNAC.RNAD.脂肪

【◆参考答案◆】:A

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 要获得细菌、放线菌、酵母菌的原生质体,应当分别采取什么样的方法去掉其细胞壁?

【◆参考答案◆】:细菌:加溶菌酶或培养在含青霉素的培养基中;放线菌:同细菌;酵母菌:加入蜗牛消化酶。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么叫肽聚糖?

【◆参考答案◆】:G+和G—细菌的细胞壁的结构和化学组成各有何特点?试比较说明。肽聚糖是真细菌细胞壁中的特有成分。肽聚糖分子由肽和聚糖两部分组成,其中的肽包括四肽尾和肽桥两种,而聚糖则是由N-乙酰胞壁酸和N-乙酰葡萄胺两种单糖相互间隔连接成的长链。这种肽聚糖网络状分子交织成一个致密的网套覆盖在整个细胞上。G+细菌细胞壁特点是厚度大(20-80nm)和化学组分简单,一般含90%肽聚糖和10%磷壁酸。G-细菌厚度较G+细菌薄,层次较多,成分较复杂。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么是纯培养?如何获得纯培养?为什么获得纯培养对微生物学的发展非常重要?

【◆参考答案◆】:纯培养——微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁2殖而得到的后代,称纯培养。通过分离纯化的方法获得纯培养。重要性——通过研究纯培养,人们不仅可以证明特定微生物能引起特定疾病及一些其他方面的特征。纯培养技术的发明为细菌分类学、遗传学和其他分支学科的发展提供了非常关键的工具。是微生物学的最基本的研究方法。对于人们在很多时间内就承认微生物作为一门独立的学科起到了重要的作用。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么说微生物与人类的关系非常重要并不能被其他生物所代替?

【◆参考答案◆】:
微生物给人类带来了巨大的利益,也涉及到人类的生存。许多重要产品如面包,奶酪,抗生素,疫苗,维生素和酶的生产离不开微生物,同时参与地球上的物质循环,是人类生存环境中必不可少的成员。但它也给人类带来许多灾难,许多疾病及食品腐败等也是由微生物引起的。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 怎样区别病毒粒子和细胞?

【◆参考答案◆】:病毒粒子在很多方面与细胞不一样。细胞同时含有DNA和RNA,而病毒粒子只含有一种类型的核酸——DNA或RNA。细胞能生长和分裂,但病毒不能。病毒复制必须由病毒粒子首先侵染一个细胞,然后控制宿主细胞内合成机制制造装配新病毒粒子所需的部件。被感染的细胞一般会形成几百到几千个新病毒,然后死亡。